În perioada 26-28.02.2019, Colegiul National Pedagogic ”Mircea Scarlat”, Alexandria este gazda primei întâlniri transnationale din cadrul proiectului Erasmus+, STEM FOR INNOVATION, proiect finanțat prin contract nr. 2018-1-TR01-KA201-059398 și implementat în anii școlari 2018-2020.
Proiectul este implementat pentru un consorțiu de unități școlare din care fac parte Yavuz Selim Secondary School din Adana, Turcia, școala coordonatoare a proiectului, Colegiul Național Pedagogic ”Mircea Scarlat”, Alexandria, Saulkrasti Secondary School din Latvia, Kaunas Vocational School of Household Services and Business din Lituania si Infol Innovazione Formazione Orientamento e Lavoro din Roma, Italia, centrul care va forma profesorii din proiect in domeniul educației STEM.
Echipa de proiect a Colegiului Național Pedagogic „Mircea Scarlat” este coordonată de profesor Eliza SOTIRESCU. Din echipa de management și implementare fac parte directorul liceului, prof. Silvia BOTEZ, prof. Florentina TOMA, prof. Miță Gabriela, și responsabil financiar dna Petarche Suzana.
La această primă întâlnire participă câte doi reprezentanți din fiecare școala parteneră, ocazie cu care se discută managementul proiectului, se stabilesc întâlnirile de proiect viitoare, profilul participanților la mobilitățile de învățare, profesori și elevi, managementul financiar al proiectului, modalități de diseminare la nivel local, regional, national și international.
Educația STEM este un acronim care vine de la cuvintele englezești Science, Technology, Engineering şi Mathematics, care se traduc prin Știință, Tehnologie, Inginerie şi Matematică. Astfel, STEM include un curriculum bazat pe ideea de educare a elevilor cu ajutorul a patru discipline diferite.
Proiectul a apărut ca urmare a faptului că în ultimii ani s-a observat la nivel mondial o scădere îngrijorătoare a interesului elevilor pentru domeniul științei. Astfel, au fost concepute programe care încurajează elevii să descopere lumea fascinantă a științelor exacte.
STEM FOR INNOVATION este un proiect inovativ pentru că prin activitățile și rezultatele așteptate oferă o nouă perspectivă de adaptare a înțelegerii procesului instructiv – educative, cu referire la abordările inovatoare de învățare.
